下一位同学赶紧珍而重之地把花瓶拿过去，认真观察，仔细地分辨。
他才大二正是跟着老师学习的年纪，认真地记下了老师的话，正在逐一对比。
每个组里有一位老师，一位大二学生，一位大三学生，一位大四的学生，一位应届毕业生，一位从业人员，以此类推，每个人的学历不同，经历也不同，因此结论也会有些出入。
第二个学生看过以后，在本子上打了一个对号，开始写自己的心得体会。
接着是第三位，第四位……
直到老师写完了，才叫士兵去拿下一个。
这次是一个小小的屏风，精美绝伦的双面绣，保存的不是太好，有些刮丝了。
老师心疼的直皱眉，小心地翻看，也没有了讲解的心思，认真的查看这个屏风修复的可能性。
那一边，第一件藏品回到了一旁的教官手里。
“藏品一号请
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